透析中美教育观念七大误区 - 中国留学网
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透析中美教育观念七大误区

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四问:在中国,中美教育比较是个热门话题,反过来,在美国如何呢?

答:在我潜心研究中美教育比较过程中,曾经非常辛苦地去查阅是否有美国人写的有关他们是如何看中国教育的资料,然而我很失望,有的,也只是和日本的比较。美国之所以对日本的教育感兴趣,最重要的因素是日本已经成为美国经济上的竞争对手,二战之后,日本经济飞速发展,其间的秘密和诀窍,正是美国人所关心的,而日本教育本身更是所要探讨的主要内容之一。同样的,我们之所以对美国的教育感兴趣,更重要的是来自它本身的经济实力和在世界上的位置。

五问:在中国,很多人说起到美国读书,都有一种奇怪的想法,就是去美国上学,比在中国好混,真的是这样吗?

答:不仅是许多中国家长,连海外华裔,抱有这种想法的也不在少数。美国中小学阶段,相对比较轻松。然而,高中的孩子,像我住的州,从早晨7点55分到下午2点55分,40分钟一节课,要上八九节课,课间休息只有4分钟,这4分钟还要用来换教室。十几岁的孩子,如此争分夺秒,难道比中国学生轻松?在美国,对于一个人的评价及其未来的发展趋势,成绩仅仅占了一部分,而学生本身适应社会的能力更为重要,能力包括:体育上的成绩,社会服务的能力,在学生中受到尊敬喜爱的程度,领导能力,创造才华,得过什么奖,做过什么贡献,这些才能,绝对不是仅仅靠学习成绩可以评估出来的。所谓到了美国学习好混,要看当事人从何角度来讲。

六问:中国教育出来的孩子,最缺少的精神是什么?

答:中国教育出来的孩子,最缺少的是合作精神,我想这跟我们的生长环境有关,从学校起,每个学生的学习成绩都被公开,被排名。排名,就是竞争,无论明的暗的、良性恶性,孩子之间比,大人与大人比,这家与那家比,比来比去,彼此不服、彼此争斗。美国学生的学习成绩全部是保密的,从未有排名一说。学校里做功课,从小就按照小组进行。美国孩子自我意识比较强,没有强烈的要与别人比的习惯,使得他们在走向社会后,很随意、很合群。

七问:对于那些将要去美国的人来说,他们是带着美好的憧憬踏上那片土地的,这种憧憬能否实现?

答:是的,刚到美国时,会经历一段短暂的“蜜月”期,美国的富足和文明,会让一个外来人对这个国度充满敬畏,可是好景不长,中西文化差异上的震撼接踵而来。电影《刮痧》在国内公映时曾引起巨大反响,国人对于中西文化中在看护子女的生活细节方面所产生的巨大误解和距离感到震惊。而在2001年5月,在美国密歇根小城市拉马卒,居然又发生了一场更为惨痛的悲剧。来自中国内地的华裔移民曹显庆先生,因为替尿道感染的8岁女儿上药及更换衣服,被儿童福利单位怀疑对女儿进行性侵犯,在社工欲强行带走其4名子女时,曹显庆与警方发生冲突,因拒捕而被警察开枪击毙。有谁会想到,文化的差异竟要付出生命的代价。更让人深思的是,对于身边发生的政治、经济、文化等等事件,社会中来自华裔的呼声极低,《刮痧》在中国引起的震撼,远比“曹显庆事件”在当今美国华裔间引起的轰动强烈得多。如果移居海外的华裔不去很好地了解、接受美国主流社会文化和社会规则,不让自己的声音传入美国主流社会,这样的悲剧,很难说会就此结束。(弓立芳)
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